Ảnh minh họa.
Theo Kế hoạch, năm 2027, 100% cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục xây dựng hoặc lồng ghép nội dung thực hiện hai Đề án vào kế hoạch công tác; 100% cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức dạy học môn ngoại ngữ theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các cơ sở đủ điều kiện tiếp tục tổ chức cho học sinh lớp 1, lớp 2 làm quen hoặc học tiếng Anh tự chọn theo quy định.
Mỗi cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức ít nhất 2 hoạt động trong năm học nhằm tạo môi trường thực hành ngoại ngữ, ưu tiên nghe - nói, giao tiếp, văn hóa đọc, trải nghiệm, câu lạc bộ, giao lưu trực tuyến hoặc hoạt động STEM/STEAM có sử dụng tiếng Anh phù hợp. Tỉnh sẽ rà soát, tự đánh giá điều kiện tại một số cơ sở giáo dục phổ thông dự kiến xây dựng mô hình trọng điểm, lựa chọn khoảng 6 cơ sở có điều kiện thuận lợi để chuẩn bị hoặc thí điểm một số chủ đề, nội dung môn Toán, Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cùng với đó, tỉnh xây dựng kho học liệu số dùng chung cấp tỉnh, gồm các học liệu, hoạt động dạy học tiếng Anh và 10 kế hoạch bài dạy hoặc chủ đề tham khảo theo hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL), ưu tiên học liệu có thể sử dụng tại vùng khó khăn. Các cơ sở giáo dục được khuyến khích duy trì câu lạc bộ, sân chơi, hoạt động văn hóa đọc, giao lưu, trải nghiệm; tăng cường sử dụng tiếng Anh phù hợp trong hoạt động Đoàn - Đội, STEM/STEAM và các dự án học tập; Chuẩn bị các điều kiện để thí điểm dạy một số nội dung môn Toán, Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh tại các trường tiểu học, trung học cơ sở đủ điều kiện. Dự kiến lựa chọn từ 2 đến 4 trường để triển khai quy mô nhỏ, có bồi dưỡng giáo viên, xây dựng học liệu, tổ chức dạy minh họa, dự giờ, lấy ý kiến và đánh giá. Kết quả thí điểm không được sử dụng làm điều kiện tuyển sinh, xếp lớp.
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Tỉnh sẽ phân loại năng lực, tổ chức bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh, giáo viên môn học và cán bộ quản lý; xây dựng đội ngũ cốt cán, đồng thời rà soát nhu cầu bố trí, tuyển dụng, điều động và chính sách thu hút giáo viên, nhất là tại vùng khó khăn và các cơ sở thí điểm. Cùng với đó, tăng cường khai thác nền tảng học trực tuyến, phần mềm luyện nghe - nói và các công cụ trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm trong dạy và học ngoại ngữ.
Bên cạnh tiếng Anh, Tuyên Quang định hướng phát triển các ngoại ngữ khác phù hợp với đặc điểm địa lý, nhu cầu giao lưu, hợp tác quốc tế và nhu cầu nhân lực. Trong đó, ưu tiên rà soát, chuẩn bị điều kiện phát triển tiếng Trung Quốc tại 17 xã biên giới. Tập trung chuẩn bị điều kiện tại Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Thanh Thủy, Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Sơn Vĩ và Trường THCS&THPT Phương Tiến; phấn đấu tổ chức từ 1 đến 3 mô hình quy mô nhỏ dưới hình thức câu lạc bộ, giao tiếp hoặc tự chọn khi đủ điều kiện.
Để bảo đảm điều kiện triển khai, tỉnh rà soát phòng học ngoại ngữ, thiết bị nghe - nhìn, máy tính, internet và phần mềm; tập trung đầu tư cho các cơ sở thí điểm và trường vùng khó khăn, tránh đầu tư dàn trải. Đồng thời, tổ chức ít nhất 2 đợt kiểm tra, hỗ trợ chuyên môn; sơ kết 6 tháng, tổng kết năm 2027, đánh giá kết quả, hạn chế, mức độ sẵn sàng và đề xuất nhiệm vụ năm 2028.
Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan thường trực, chủ trì tham mưu, hướng dẫn, đôn đốc và tổng hợp việc thực hiện Kế hoạch; tổ chức khảo sát, bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng học liệu dùng chung, lựa chọn cơ sở giáo dục hạt nhân và cơ sở thí điểm. Các sở, ngành, địa phương và tổ chức liên quan phối hợp triển khai theo chức năng, nhiệm vụ được giao. UBND xã, phường chỉ đạo các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch cụ thể, rà soát điều kiện, nhu cầu, bố trí nguồn lực; ưu tiên trường vùng khó khăn và các cơ sở được lựa chọn thí điểm; phối hợp phát triển đội ngũ giáo viên ngoại ngữ, nhất là giáo viên tiếng Anh, tiếng Trung Quốc và giáo viên có khả năng dạy học bằng tiếng Anh.
Việc triển khai hai Đề án được thực hiện theo lộ trình, có trọng tâm, phù hợp với điều kiện thực tế của tỉnh, hướng tới nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ thực chất của người học, từng bước hình thành môi trường giáo dục hội nhập và tạo nền tảng để đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo đúng lộ trình.
Biên tập viên Cổng TTĐT tỉnh
